| ムツボシくんの思索室 |
視覚障害児の発達を促す主な教育課題
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視覚障害理解をすすめるための地域校における学級づくりに役立つ授業事例集
「障害のある人は大変なの」「障害のある人はかわいそうなの」「だから、障害のないあなたたちがやさしくして、手伝ってあげなきゃね」といった子どもたちをうっかり育ててしまわないための障害者理解教育事例集です。 |
視覚障害教育から見た地域校における学級づくりとしての福祉教育みなさんが学ばれた学校・学級には障害をかかえた仲間は在籍していたでしょうか。そこでは、どんな障害児理解のための取り組みがなされていたのでしょう。 あなたはアイマスクをつけての疑似視覚障害者体験や点字を打つ体験を学生時代にさせなれたという記憶はありますか。その時、先生たちはなにを狙っていたのでしょうね。 アイマスク体験で、「見えない人はたいへんだね」といった感想をもつ子どもを増やすことでしょうか。点字体験で、点字記号一覧表を見なくてもアイウエオが書けるようになれば視覚障害者への偏見・差別はなくなるはずとでも考えておられたのでしょうか。 障害者と健常者との違いに気をとられ、その違いを授業化しても、多くが知識やスキルの紹介にとどまるのです。障害のある人との共生のためにいま地域校に真に求められていることは何なんでしょう。 |
世界各国の国旗が手で読み取れます！これまで国旗に興味を持ちたくても点字使用者ではなんとももどかしい状況が続いておりました。全世界の国旗が気軽に指で読める状況がなかったからです。これからは大丈夫です。２０２０年東京オリンピック・パラリンピック開催を話に出すまでもなく、国旗への興味を遠慮なく高めていただけます。見えなくても国旗にどんどん詳しくなれるのです。 世界の国旗と域旗、いくつかの国際機関の旗をすべて点図と点字解説にて紹介しています。お好みの国を選んで点図データをダウンロードできます。 |
盲学校に聞く"インクルーシブ教育時代の歩き方"皆さんの中には卒業生として、教育者として、あるいは支援者などとして盲学校（本連載では固有名詞以外の視覚特別支援学校を盲学校という表記で統一する）に関心を持ち続けてきた方も多いだろう。筆者も小学部から理療科までの学生時代、そして大学卒業後から教員時代と、人生の約４分の３を故郷の母校・滋賀県立盲学校で過ごしてきた。それだけ関わってきた盲学校だが、意外と知らないのが"盲学校の今"である。 そこで、2016年度にムツボシくんが訪問しお話をうかがうことができた５校について、これからのインクルーシブ教育時代をどのように進もうとされているのかをテーマにまとめてみた。 |
「盲学校における盲人教師論のいま昔」
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こんな大学あったらいいな！（視覚障害学生支援の未来像）
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視覚特別支援学校の子どもたちに対する「将来なりたい職業」全国調査から見えてきたもの本稿は、視覚特別支援学校（盲学校）に在籍する児童・生徒に対して平成26年度に実施した「なりたい職業」に関する全国調査をまとめたものです。全国48校279人（小学部119人、中学部160人）から有効回答を得た本調査の内容・結果はⅡ章～Ⅲ章に述べていますが、地域校における障害のない小・中学生の「なりたい職業」意識とは明らかに異なる傾向が盲学校にあることがわかりました。また、Ⅳ章では、本調査から見えてくるものをキャリア教育の視点から分析し、盲学校教育の現状と「なぜ在籍児（生）はその職業を選択するのか」についての関連を考察してみました。Ⅴ章は、盲学校における今後のキャリア教育の在り方について触れました。特に、調査をまとめ終えた今、私は、視覚障害をもちながら、様々な社会関係の中で生きるこれからの子どもたちのキャリア形成において、盲学校は彼らをいつからどこまでどう支援すべきかを今一度問いかけることが大切であり、それは「学校づくり」につながる盲学校の今日的課題ともなっているということを関係者の方々とともに考えていきたいと感じています。 |
イエローマップ「仙台駅西口」を作成イエローマップとは、点字ブロックを利用した視覚障害者の方の歩行をサポートする触地図のことです。イエローマップでは点字ブロックのラインを描きます。点字ブロックのラインを頭に描きながら歩けるようになることで、白杖の単独歩行をされる人も、身体の向きが地図上でしっかり理解できるようになることでしょう。  イエローマップでここまできたら、ドトールだって一人でいけるもん！ |
仙台の月食を指で見る2015年4月4日（土曜日）の夜に、ここ仙台でも皆既月蝕のはじめから終わりまでの天体ショーが東南東の空で繰り広げられました。そこで、デジタルカメラで撮影された写真を入手し、立体コピー用紙（カプセルペーパー）を用いて、見えない人のために「指で見る月食」の教材を作成してみました。  2015年４月４日の満月の画像、さあ、天体ショー・イン・仙台のはじまりはじまり… |
触図読み取り実験から見えてきたこと本稿は、平成25～26年度文科省科学研究費補助金をいただき研究したものです。いま求められている「点図読み取り指導プログラム」の開発に向けて、段階的指導に適した触図課題の作成およびその排列に関して、参考となる知見を得るために実施した触図読み取り実験の結果をまとめたものです。 |
『まねて覚える点図入門
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